Тема нашей недели: «Краски осени»

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев (значение листопада для жизни растений зимой, влияние сезонных изменений на жизнь растений, животных, человека).

2.      Закрепление знаний правил безопасного, экологически грамотного поведения в природе.

3.      Формирование представлений об отображении осени в произведениях искусства.

Рекомендуем родителям:

- погулять по городу, парку, отмечая признаки осени;

- посетить картинную галерею, акцентируя внимание ребенка на изображении осени в работах художников;

- принять участие в выставке совместных работ «Золотая осень»;

- изготовить гербарии осенних листьев;

- принять участие в семейной фотовыставке «Осень в нашем городе»;

- изготовить книжку рассказов и рисунков об осени;

- обсудить навыки безопасного поведения в природе.

 Сегодня наши ребята собрали урожай моркови и лука с грядки, подготовили грядку к зиме и полакомились лучком за обедом!!!

 

 

Тема недели: «Урожай»

Программное содержание:

1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества).

2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.

3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

 

Рекомендуем родителям:

- принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов «Богатый урожай»;

- проведение разговоров о правилах культуры поведения в природе;

- сочинить сказку об овощах и фруктах;

- прогуляться в детский парк, собрать природный материал для изготовления работ на «Осеннюю ярмарку»;

- поговорить с детьми о съедобных и несъедобных грибах и съедобных и ядовитых лесных ягодах;

- принять участие в фотовыставке «У нас в саду»;

- приготовить вместе с детьми сок или овощное блюдо.

 

Тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).

2.      Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.

3.      Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Рекомендуем родителям:

- погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;

- посетить музей;

- почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;

- нарисовать схему движения от дома до детского сада;

- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала;

- составить рассказ о герое страны.

 

Тема недели:  «День знаний»

Программное содержание:

1.      Развитие познавательного интереса, интереса к школе, книгам.

2. Закрепление знаний детей о школе, о школьных принадлежностях, профессии учителя (кто и чему учит в школе, предметы, изучаемые в школе).

3. Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычки сообща играть, трудиться, заниматься самостоятельно выбранным делом, договариваться, распределять обязанности, помогать друг другу).

Рекомендуем родителям:

- совместно с ребенком составить режим дня и приобщать его к выполнению режима дня дома;

- проводить наблюдения за цветами, фруктами, обращать внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепить названия;

- составить совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Мой детский сад» для пополнения портфолио ребенка.     

 Рыцарский турнир.

Среди вас есть настоящие рыцари? Сильные, ловкие и великодушные? В нашей группе точно есть! у нас прошел настоящий рыцарский турнир с посвящением и сражением за сердце прекрасной дамы!

«Путешествие в удивительный мир динозавров».

Ребята в  группе «Гномики» часто спрашивали о том, когда жили динозавры, почему они исчезли, чем питались и какого размера были. Эта тема показалась очень интересной и тогда пришла идея создать на участке свой Динопарк: «Путешествие в удивительный мир динозавров». Дети с большим удовольствием и интересом включились в изучение прошлого, создали атрибуты для динопарка, организовали раскопки , и были в роли экскурсоводов и все это было со звуковыми эффектами.  Многие дети из других групп ее посетили и остались под большим впечатлением!