Тема нашей недели "День народного единства"

Программное содержание:

1. Расширять представления детей о родном крае, родной стране, о государственных праздниках, вызвать интерес к истории своей страны, воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

2. Знакомить с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. 

                                                     Раз, два, три, четыре, пять,

                                    Будем листья собирать!

                                    Мы порядок наведем

                                    И играть опять пойдем!!!

 

Наступила «золотая» осень! Природа раскрасила разноцветными красками все вокруг. Выходя гулять с детьми на участок, будто попадаешь в сказочный лес. При дуновении ветра летят золотые листочки, а под ногами шелестит пестрый ковер из листьев.

 С приходом осени пришла пора уборки листьев. В один из таких прекрасных осенних дней решили мы с детьми  устроить уборку листвы на своем участке.

Дети с воодушевлением и энтузиазмом помогали наводить порядок на игровом участке. С большим удовольствием помогали собрать листья в кучи граблями и убирать мусор, ведь благодаря этому, ребята могли почувствовать себя сильными и самостоятельными, как взрослые. 

Ну и конечно же после уборки не забыли, подкрепиться витаминами за обедом, испробовав сочный лучок приняли решение на следующий год засеять всю грядку луком и чесночком!!!

 

 

Тема нашей недели: «Транспорт»

Программное содержание:

1.    Закрепление знаний о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный).

2.    Расширение знаний о правилах пользования общественным транспортом. Обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

3.    Знакомство с эволюцией транспорта и его классификацией по задачам и условиям перевозок.

4.    Развитие умений устанавливать причинно-следственные связи ситуации транспорт- природные условия.

Рекомендуем родителям:

-      В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).

-      Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный).

-      Уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте.

-      Почитать Н. Носов «Автомобиль», «Незнайка на луне», М. Ильин  «Машины на нашей улице», А Дугилов «Моя улица», С. Сахарнов «Самый лучший пароход», «Два радиста».

-      Экскурсия на ж/д вокзал, в Аэропорт.

 

Тема нашей недели: «Наш быт»

Программное содержание:

1.    1.  Расширение представлений детей об  особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.

2.    2.  Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности

Рекомендуем родителям:

-    -  рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, посуда и т.д.);

-      -беседа «Семейные праздники». Какие бывают праздники?

-    -  посещение детского кафе;

-   -   поиграть в спортивные игры. Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-      -задание для родителей, выполнить  поделки из природного материала, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату;

-     - прочитать детям о пользе фруктов и овощей. Просмотреть в интернете фотографии  здорового человека и больного;

-     - прочитать: Г. Остер «Вредные советы»;

-     - объяснять детям какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд  семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), создают комфорт (бра, картины, ковер и т.п.), о том, как они изменились со времён их детства, какие сейчас добавились, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.);

-    -  изготовить из бросового материала любой бытовой прибор для выставки;

-      наблюдение за трудом мамы дома, помощь ей во время стирки, чтение рассказа А. Кардашовой «Большая стирка», «Аленушка» Е. Благининой, «У бабки была внучка» Л. Н. Толстого, «Мишкина каша», «Наш каток» И. Носова, а также картины и иллюстрации к книгам. Н. Поляковой «За что спасибо говорят маме».

 "Осенний Квест"

Сегодня в нашем детском саду прошел  «Осенний квест». 

Ребята в веселой, занимательной форме вспомнили,  как меняется природа, повторили признаки осени и  осенние приметы, выполняли задания Лесовичка, Кикиморы, Мухоморчика, доктора Пилюлькина и Бабы Яги. 

Баба Яга похитила Осень, и ребятам нужно было выполнить много заданий, чтобы ее освободить. Закончился осенний квест веселым танцем.

 "Посвящение в эколята"

Для того чтобы стать настоящими защитниками Природы, нашим ребятам надо было пройти испытания. На наш праздник посвящения в Эколята пришел сказочный герой Лесовичок. Он приготовил  для детей задания:  загадывал экологические загадки,   приготовил для ребят весёлую игру на внимание «Деревья и кустарники»,  приготовил для детей задание по раздельному сбору мусора, а также узнал знают ли наши дети правила поведения в лесу. Со всеми испытаниями ребята справились отлично и теперь готовы стать настоящими защитниками Природы. Дети произнесли клятву Эколят и им торжественно были вручены эмблемы с логотипом Эколята.

 

Тема нашей недели: «Народная культура и традиции»

 

Программное содержание:

              1. Ознакомление детей  с волшебной сказкой, афоризмами, народными приметами, героическим эпосом; дать сведения о частушке, собирании и сочинении.            

2.                2.  Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России.

Рекомендуем родителям:

-                рассказать о народном празднике Покрове, опираясь на поговорки: «Октябрь холоден, да сыт», быстро тает октябрьский день – не привяжешь за плетень»

-                посетить с детьми областной краеведческий музей;

-                поиграть в спортивные игры; Развивать интерес к спортивным играм и упражнениям (городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, хоккей, футбол);

-                посетить совместно с детьми выставку декоративно-прикладного творчества, обратить внимание на красоту произведений искусства; 

-                рассказать детям о «Семейных традициях»;

-                изготовить макет «Русская деревня» для выставки совместных творческих работ детей и родителей 

-                Городки. Бросать биты сбоку, от плеча, занимая правильное исходное положение. Знать 4-5 фигур. Выбивать городки с полукона и кона при на­именьшем количестве бросков бит;.

-                чтение сказок А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»;

-                посетить с детьми исторические места родного города (поселка, села, деревни);

-                почитать сказки и рассказы «Три ржаных колоса» З; Топелиус; «Царевна лягушка»;

-                для развлечения «Русская ярмарка» приготовить дома любое блюдо русской кухни и оформить страничку с рецептом его приготовления для групповой кулинарной книги.

 

 

Тема нашей недели: «Я-человек»

Программное содержание:

1.              Развивать в детях положительную самооценку, уверенность в себе, осознание роста своих достижений, чувство собственного достоинства, самоконтроля и ответственность за свои действия и поступки;

2.              Формировать представление о себе как человеке – представителе живого на Земле.

                                  Рекомендуем родителям:

-                чтение художественных произведений: К;И Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище»; Н;Носов «На горке»; И; Туричин «Человек заболел»; В; Осеева «Волшебное слово»; русские народные сказки: «Снегурочка»,  «Маша и медведь», белорусская сказка «Жихарка» и др;

-                побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;

-                личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей и приобщения к семейным ценностям и традициям;

-                понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

-                задание: предложить родителям совместно с ребенком поучаствовать в празднике-развлечении «Моё хобби».

 

 

Тема недели: «Животный мир»

Программное содержание:

1.    Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных, пресмыкающихся и насекомых.

2.    Знакомство с климатически­ми условиями разных мате­риков. Закрепление знаний о животных, обитающих в других стра­нах (слон, обезьяна, верблюд). Расширение представлений о том, что в Антаркти­де обитают тюлени, морские ле­опарды, пингвины, моржи.

3.    Систематизация знаний о диких животных. Закрепление знаний об отли­чиях диких и домашних жи­вотных.

4.    Воспитание бережного отношения к при­роде. Совершенствование умений в уходе за домашними питомцами.

5.    Расширение представлений детей об охране животных человеком и государством, о значении Красной книги.

Рекомендуем родителям:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить цирк;

-   посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах вза­имодействия;

-   приготовить разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   подобрать иллюстрации для группового альбома;

-   посетить краеведческий музей.

 

 

Тема нашей недели: «Краски осени»

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей об осени, последовательности осенних месяцев (значение листопада для жизни растений зимой, влияние сезонных изменений на жизнь растений, животных, человека).

2.      Закрепление знаний правил безопасного, экологически грамотного поведения в природе.

3.      Формирование представлений об отображении осени в произведениях искусства.

Рекомендуем родителям:

- погулять по городу, парку, отмечая признаки осени;

- посетить картинную галерею, акцентируя внимание ребенка на изображении осени в работах художников;

- принять участие в выставке совместных работ «Золотая осень»;

- изготовить гербарии осенних листьев;

- принять участие в семейной фотовыставке «Осень в нашем городе»;

- изготовить книжку рассказов и рисунков об осени;

- обсудить навыки безопасного поведения в природе.

 Сегодня наши ребята собрали урожай моркови и лука с грядки, подготовили грядку к зиме и полакомились лучком за обедом!!!

 

 

Тема недели: «Урожай»

Программное содержание:

1. Ознакомление детей с природными сообществами «Сад», «Поле» (причинно-следственные связи внутри природного сообщества).

2. Расширение представлений детей о видах садов, о растениях, их разновидностях, об урожае в лесу.

3. Воспитание уважения к труду взрослых в саду, на полях, в огороде.

 

Рекомендуем родителям:

- принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов «Богатый урожай»;

- проведение разговоров о правилах культуры поведения в природе;

- сочинить сказку об овощах и фруктах;

- прогуляться в детский парк, собрать природный материал для изготовления работ на «Осеннюю ярмарку»;

- поговорить с детьми о съедобных и несъедобных грибах и съедобных и ядовитых лесных ягодах;

- принять участие в фотовыставке «У нас в саду»;

- приготовить вместе с детьми сок или овощное блюдо.

 

Тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

Программное содержание:

1.      Расширение представлений детей о Родине (герб, флаг, гимн России, представления о Президенте, Правительстве России).

2.      Формирование представлений о достопримечательностях родного города, страны.

3.      Расширение представлений детей о доме, семье (знание отчества ребенка, имен и отчеств родителей, дедушек, бабушек, представления о родственных отношениях).

Рекомендуем родителям:

- погулять по вечернему городу, обратить внимание на вечернюю иллюминацию;

- посетить музей;

- почитать научную литературу о космосе, солнце, планетах, космонавтах;

- нарисовать схему движения от дома до детского сада;

- рассмотреть карту Челябинской области и отметить курортные зоны Южного Урала;

- составить рассказ о герое страны.